第178章 结合
……
下午的课准时开始。
授课老师姓郑，花白头髮，说话慢悠悠的，带著一口浓重的南方口音。
她讲课的方式和上午的陈怀远完全不同，不写板书，不讲教材，而是拿著几株草药走进来，一样一样摆在讲台上，让学生们轮流传著看。
而且完全不说废话。
“看好了，这是黄连。”
郑老师拿起一株乾枯的植物，举高了让大家看。
“根茎入药，味极苦，性寒，归心脾胃肝胆大肠经。功效是清热燥湿，泻火解毒。
为了方便记忆，你们每人可以稍微掰一点点尝尝。”
一小段黄连传到严秋手里，她掰了一星点儿假装放进嘴里。
然后假装被苦到皱著脸。
严秋当然知道这是黄连，也知道有多苦，所以她完全没有掰了吃的打算，假装一下就好了。
田明霞老老实实的吃了，然后发现苦味几乎是瞬间炸开的，从舌尖一直蔓延到舌根，苦得她整个人都不好了。
她忍住吐舌头的衝动，小声嘀咕：“这是药吗？这是毒药吧？”
郑老师大概是听到了一些台下动静。
“苦是苦，可它能治病。肠炎，痢疾，痈肿疮癤，都用得上。《本草纲目》里说黄连『入口极苦，一剂入口，使人终身不忘』。你们今天尝过，应该也能终身不忘了。”
接下来，郑老师又拿了几味药。
当归，黄芪，甘草，陈皮，柴胡。
每一样都让学生传著看闻尝，把药材的性状和功效结合起来讲。
这样一来，实物加上演示，所有人几乎都能记住，並且印象深刻。
当归有股浓郁的香气，掰开断面是黄白色的，有放射状的纹理。
黄芪切面有菊花心，尝起来微微发甜。
甘草的味道甜丝丝的，含在嘴里能生津。
陈皮的香气很冲，闻一下就觉得脑袋清明了不少。
只是对严秋来说，这些知识都太简单了。
当归补血，黄芪补气，甘草调和诸药，陈皮理气健脾，柴胡疏肝解郁。
严秋隨手就在笔记本上画了今天这几株草药的简图，旁边標註了名称，功效，用法用量，禁忌等。
比如她记得甘草虽然十方九用，但肾病，高血压的病人要慎用，用量大了会引起浮肿和血压升高。
不过这些有的郑老师没有讲，或许是觉得暂时没必要讲那么深。
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她思维有些发散，如果说上午的课解剖人体，还能说是西医相关，那下午就完全是中医了。
这些药材就能看得出来。
临床医学，看来或许是中西医结合著来。
这也很正常，很多进口药都很贵，如果能用中草药代替，能省很多钱。
而此时台上的郑老师讲完了单味药，话锋一转，开始讲方剂。
“麻黄汤是中医方剂里最基本的一个方子，主要用於治风寒感冒。”
“麻黄为君，发汗解表，宣肺平喘，桂枝为臣，助麻黄髮汗解表，又能温通经脉。
杏仁为佐，降利肺气，止咳平喘。
甘草为使，调和诸药。
君臣佐使，四味药各有分工，缺一不可。”
这时有一位女生举手问道：
“郑老师，麻黄汤如果去掉桂枝，加生薑，会有什么变化？”
郑老师看了她一眼，说道：
“这位同学的问题问得好。”
“麻黄汤去桂枝，加生薑，就不再是麻黄汤了，是三拗汤。三拗汤也治咳嗽，但主治是风寒犯肺的咳喘，和麻黄汤主治的风寒表实证不同。你能想到这个加减，说明你在动脑筋。很好，学医就是要这样动脑筋。”
严秋抬眼看向提问的女生，发现竟然是雷歆。
她也有中医基础底子吗？
严秋有些意外。
等今天一天的课上完，所有人看起来都格外的疲惫，显然这一天的课程太过充实紧凑所致。
不过严秋的状態还不错，她坐在座位上，把今天的笔记从头到尾整理了一遍。
外科学基础的部分，肌肉的部分按部位分类整理。
中医学基础的部分，她画了一个大大的表格，把今天讲到的几味药的性味归经和功效主治列在一起，又把麻黄汤的配伍关係画成了一个小圆图，君臣佐使一目了然。
田明霞在旁边写作业，两位老师布置的作业內容一致，都是將讲的內容全都记下来，並且能背诵出来。
这些严秋都已经做到了，但大多数人还卡在理解消化，並且死记硬背的阶段，很多理论知识都相当枯燥难懂，而且要背的东西实在是不少。
田明霞写著写著都快睡著了。
严秋叫醒田明霞，“笔记抄完了，我们就先回去吧。”
两个人一起出了教室。
“严秋，你的笔记写的真好，感觉看起来一目了然。”田明霞感嘆道，“可以借给我看看吗？”
“当然可以。”严秋记笔记是习惯，加深印象，这些內容早就刻在脑子里了。
“对了，我听说一件事，据说我们这两个老师都是学校费了不少功夫才请来的。
都是很有本事的大佬，今天这么一听他们的课，我不得不信，跟刚开学时候那些照本宣科的老师比起来完全不一样……”
“听说两个老师都在很厉害的地方工作，平时都很忙，最多给我们上一个学期的课就不来了。
你说，一个学期的课，我们真的能学完吗？”
“你说的两个老师……？”严秋讶异道。
她知道田明霞消息灵通，但灵通到这个地步，还是有点超出预料了。
虽然这些消息对她来说，没有那么有价值。
因为如今的她，毕业后想进医院的话，並不困难。
但这些消息本身，证明了田明霞对学校各方面的了解程度，她知道的绝不仅仅只有这些。
严秋心中一动。
下午的课准时开始。
授课老师姓郑，花白头髮，说话慢悠悠的，带著一口浓重的南方口音。
她讲课的方式和上午的陈怀远完全不同，不写板书，不讲教材，而是拿著几株草药走进来，一样一样摆在讲台上，让学生们轮流传著看。
而且完全不说废话。
“看好了，这是黄连。”
郑老师拿起一株乾枯的植物，举高了让大家看。
“根茎入药，味极苦，性寒，归心脾胃肝胆大肠经。功效是清热燥湿，泻火解毒。
为了方便记忆，你们每人可以稍微掰一点点尝尝。”
一小段黄连传到严秋手里，她掰了一星点儿假装放进嘴里。
然后假装被苦到皱著脸。
严秋当然知道这是黄连，也知道有多苦，所以她完全没有掰了吃的打算，假装一下就好了。
田明霞老老实实的吃了，然后发现苦味几乎是瞬间炸开的，从舌尖一直蔓延到舌根，苦得她整个人都不好了。
她忍住吐舌头的衝动，小声嘀咕：“这是药吗？这是毒药吧？”
郑老师大概是听到了一些台下动静。
“苦是苦，可它能治病。肠炎，痢疾，痈肿疮癤，都用得上。《本草纲目》里说黄连『入口极苦，一剂入口，使人终身不忘』。你们今天尝过，应该也能终身不忘了。”
接下来，郑老师又拿了几味药。
当归，黄芪，甘草，陈皮，柴胡。
每一样都让学生传著看闻尝，把药材的性状和功效结合起来讲。
这样一来，实物加上演示，所有人几乎都能记住，並且印象深刻。
当归有股浓郁的香气，掰开断面是黄白色的，有放射状的纹理。
黄芪切面有菊花心，尝起来微微发甜。
甘草的味道甜丝丝的，含在嘴里能生津。
陈皮的香气很冲，闻一下就觉得脑袋清明了不少。
只是对严秋来说，这些知识都太简单了。
当归补血，黄芪补气，甘草调和诸药，陈皮理气健脾，柴胡疏肝解郁。
严秋隨手就在笔记本上画了今天这几株草药的简图，旁边標註了名称，功效，用法用量，禁忌等。
比如她记得甘草虽然十方九用，但肾病，高血压的病人要慎用，用量大了会引起浮肿和血压升高。
不过这些有的郑老师没有讲，或许是觉得暂时没必要讲那么深。
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她思维有些发散，如果说上午的课解剖人体，还能说是西医相关，那下午就完全是中医了。
这些药材就能看得出来。
临床医学，看来或许是中西医结合著来。
这也很正常，很多进口药都很贵，如果能用中草药代替，能省很多钱。
而此时台上的郑老师讲完了单味药，话锋一转，开始讲方剂。
“麻黄汤是中医方剂里最基本的一个方子，主要用於治风寒感冒。”
“麻黄为君，发汗解表，宣肺平喘，桂枝为臣，助麻黄髮汗解表，又能温通经脉。
杏仁为佐，降利肺气，止咳平喘。
甘草为使，调和诸药。
君臣佐使，四味药各有分工，缺一不可。”
这时有一位女生举手问道：
“郑老师，麻黄汤如果去掉桂枝，加生薑，会有什么变化？”
郑老师看了她一眼，说道：
“这位同学的问题问得好。”
“麻黄汤去桂枝，加生薑，就不再是麻黄汤了，是三拗汤。三拗汤也治咳嗽，但主治是风寒犯肺的咳喘，和麻黄汤主治的风寒表实证不同。你能想到这个加减，说明你在动脑筋。很好，学医就是要这样动脑筋。”
严秋抬眼看向提问的女生，发现竟然是雷歆。
她也有中医基础底子吗？
严秋有些意外。
等今天一天的课上完，所有人看起来都格外的疲惫，显然这一天的课程太过充实紧凑所致。
不过严秋的状態还不错，她坐在座位上，把今天的笔记从头到尾整理了一遍。
外科学基础的部分，肌肉的部分按部位分类整理。
中医学基础的部分，她画了一个大大的表格，把今天讲到的几味药的性味归经和功效主治列在一起，又把麻黄汤的配伍关係画成了一个小圆图，君臣佐使一目了然。
田明霞在旁边写作业，两位老师布置的作业內容一致，都是將讲的內容全都记下来，並且能背诵出来。
这些严秋都已经做到了，但大多数人还卡在理解消化，並且死记硬背的阶段，很多理论知识都相当枯燥难懂，而且要背的东西实在是不少。
田明霞写著写著都快睡著了。
严秋叫醒田明霞，“笔记抄完了，我们就先回去吧。”
两个人一起出了教室。
“严秋，你的笔记写的真好，感觉看起来一目了然。”田明霞感嘆道，“可以借给我看看吗？”
“当然可以。”严秋记笔记是习惯，加深印象，这些內容早就刻在脑子里了。
“对了，我听说一件事，据说我们这两个老师都是学校费了不少功夫才请来的。
都是很有本事的大佬，今天这么一听他们的课，我不得不信，跟刚开学时候那些照本宣科的老师比起来完全不一样……”
“听说两个老师都在很厉害的地方工作，平时都很忙，最多给我们上一个学期的课就不来了。
你说，一个学期的课，我们真的能学完吗？”
“你说的两个老师……？”严秋讶异道。
她知道田明霞消息灵通，但灵通到这个地步，还是有点超出预料了。
虽然这些消息对她来说，没有那么有价值。
因为如今的她，毕业后想进医院的话，並不困难。
但这些消息本身，证明了田明霞对学校各方面的了解程度，她知道的绝不仅仅只有这些。
严秋心中一动。